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我的讲台我的爱
——写于第二十届教师节
上海青浦区教师进修学院
王良明
讲台，在众人眼里，你不过是极其普通的一块三尺之地，然而，在我眼里，你却是极不平凡的一块圣洁之地，是我心里的一块绿洲。在这里，我可以纵情地畅想、可以精心地构思、可以细心地描画，可以品味耕耘的甘苦和享受收获的喜悦。在这里，曾融进了我儿时的梦想，凝聚了我无尽的情丝、付出了我无怨的奉献，收获着我无限的回报。
一、
圆梦篇
读小学时的我，视讲台前的老师如圣母般慈祥、仙女般美丽、超人般智慧，老师的一颦一笑、一枚发卡、一支批改作业的蘸水笔，在我眼里都显得那么不寻常，那么亲切，那么令人羡慕。我细心地听讲、积极地思考、抢着提问、争着发言，为的是赢得老师的一次次点头和微笑，为的是看到老师满意和肯定的神情。在我幼小的心灵中，时常憧憬着：“长大后，我也想登讲台，我也想成为你”。
令我始料未及的是，几年后的我，已经不敢再作登讲台的梦了。因为那是一个不寻常的年代，令人神往的讲台下多了一个防空洞的入口，随时准备听到一声号令便全体钻洞；令人尊敬的老校长成了头戴高帽的反革命，随时准备接受万人批斗。懵懂的我面对眼前的一切，我惊呆了，憧憬全无、梦想全无。
梦圆之时是在恢复高考之后的八十年代，第一次登上内蒙古包头师院讲台的情景至今还历历在目：学生们那专注的神情和师生间默契的交流让我渐入佳境、信心倍增，似乎在潜意识里有一个声音在告诉我：“王良明，你能行。”随后的教学生涯让我越来越强烈地感觉到：我已经爱上了这一行，我愿意终生坚守这个三尺讲台。有人说，做教师既平凡又清贫，而我对讲台始终情有独钟。我不会轻视她的平凡，因为我有决心、有信心把
她装点一新；我也不会嫌弃她的清贫，因为我由此收获了宝贵的精神食粮：是讲台，让我感受到自己的责任和使命；是讲台，为我提供了实现人生价值的舞台；是讲台，为我们师生之间架起了一座沟通之桥，让我们相互尊重、相互关爱、相互鼓励、共同成长。美国著名的心理学家马斯洛曾经讲过一句话：“在人格和心理上，被他人和社会承认与尊重，是一个人较高层次的心理需求。”是的，我的追求、我的价值、我的信心、我的力量都凝聚在这个三尺讲台上，所以，我对她的痴迷和热爱难以言表，她永远是我心里的绿洲。
二、
挑战篇
原以为，这个讲台将伴我一生。未曾预料，近二十年高校的教学生涯就在我的不惑之年画上了句号。我的讲台从内蒙古包头市迁到了上海青浦区，我面对的学员从高校学生变成了教师队伍。新的环境、新的讲台，新的挑战。我该如何应对？
摆在我面前最为严峻的挑战就是自主创建课程，创建“十五”期间教师继续教育的课程。没有大纲、没有教材，一切要白手起家、从头做起：从课程理念的确立，到课程内容的选择、课程框架的构建、课程模式的设计以及互动活动的开展……，一系列挑战于我而言都是全新的、艰巨的，同时也是一个自我磨练和提升的过程。我深知：事业是要用“心”来做的，只要我肯用心、肯努力、肯付出，相信自己会成功。在此，我要感谢广大的教师同仁，他们的认可和鼓励给了我无穷的力量。
学员们在学习交流中谈到：“这种全新的学习方式令人耳目一新，王老师的博学和敬业、严谨和创新令人钦佩，这样的培训我们欢迎……”。事实上，这些溢美之词我实不敢当，但我万分感谢他们的鼓励，他们的真诚和友好让我很快融入了这个拥有海纳百川博大胸怀的城市，也让我借助这个三尺讲台结识了众多的教师朋友。至今，在240培训中，我共开设三十几个班次、培训一千多人次，二年期间内的教学班次和人次几乎达到我前二十年的总和。
我所在的教师进修学院同样给了我充分的肯定和荣誉：自从调入本院，连续三年授予我“优秀教学奖”，来自方方面面的鼓励就是我前进的动力，开拓创新、永不自满是我自省的警言。
三、
情结篇
令人欣慰的是，在我的后半生，又找到了我的最爱、我的自信，那就是让我魂牵梦萦的讲台。如果要问讲台的魅力何在？我真的讲不清。尽管我的青春岁月都献给了讲台，为了讲台前的精彩我几乎付出了自己的全部智慧和汗水，然而，我对她从未厌烦过、从未产生过离弃她的念头。每每一整天的课上下来，一身疲惫的我，望着学员赞许的目光和满意而归的背影，我倍感欣慰，乐此不疲。
其实，通过这个讲台，我也收获了许多意外的惊喜，在课程建设的过程中，我更多想到的是向学员提供些什么，如何让课程丰富多彩，给学员满意的收获。然而，当课程开出之后，在与学员的共同学习和交流中，他们在“头脑风暴”思维训练中表现出的机敏和智慧令我激动；在多媒体作品展示中表现出的才华令我钦佩；在勤学好问中表现出的进取心令我感动……因此，要说收获，唯我最多，因为我几乎在每一个班上都收获着，我该算是很富有的人吧？
讲台，每一次站在你的面前，一种神圣感和使命感便油然而生，莫以为我夸夸其谈，这是我的真情告白；莫笑我的痴狂，这是一种永不褪色的情结。讲台，我愿意为你倾注我永不凋谢的真情，付出我永不懈怠的努力，相信你会回报我永不枯竭的智慧，赋予我永远无悔的人生。
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